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高中语文编辑
(粤教版)2018年秋高中单元质量检测三古风余韵选修《传记选读》(语文)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本粤教版(现行教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小308 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2018/10/23 9:43:18
    下载统计今日0 总计2
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资源简介
一、现代文阅读(35)
 ()论述类文本阅读(9分,每小题3)
阅读下面的文字,完成13题。
四柱成“间”是中国传统木构建筑的基本空间单元。以四柱成“间”为原点中国木构建筑逐渐发展出各种变化。中国传统建筑规模的扩大并非取决于建筑体量的增加而是依靠具有模数意义的“间”的单元性叠加。“间”和划分“间”的柱具有刻度功能建筑群通过“间”的有机聚合形成整饬而丰富的群体形象。以“间”为基础衍生出来的各种形态简洁却意涵丰富的中国古典建筑形态对中国古人的生活模式、心理结构乃至审美习惯皆影响深远。
中国人的心理结构和以“间”及“方正”式网格为鲜明特性的传统建筑空间之间,存在着千丝万缕的联系。中国古人有“天圆地方”的观念,与其说是人们根据天地之形创造了传统建筑“方正”的基本格局,不如说是先民以自己居住的“方正”的木结构房屋形态为原型,产生了对大地形状的猜想,四角方正的建筑影响了先民对世界的认知。这种观念随着历史的发展不断被强化,出现了“四正”方位的崇拜,乃至被赋予了神话色彩,并演绎出青龙、白虎、朱雀、玄武四神以守的方位观念。
在这一概念下,“间”成为中国古人规划自己生活世界的指导思想。方形的院落是“间”观念延伸的第一步,由院落而组成网格式的建筑群则是“间”观念延伸的第二步,中国古典建筑群平面布局中往往隐藏着规划严整的网格基线。更进一步,中国古典城市的规划往往也呈现出“间”的网格化特征,如唐代的长安与洛阳。甚至“国土”也可以用“间”来划分,典型如周代的“井田制”,以九块方田称一“井”,形似“井”字。土地由“井田”构成的网格划分,体现了中国古人将天下视为屋宇、将大地划分为无数“间”的一种思维模式,是在房屋空间布局与城市规划概念下形成的。
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