一、对总体单元框架的调整建议（稍加调整，更易理解）
第一单元：公民与国家（原：公民的政治生活）
第二单元：公民与政府（原：为人民服务的政府）
第三单元：保障人民当家作主的政治制度（原：发展社会主义民主政治）
第四单元：当代国际社会和我国的外交政策（原：当代国际社会）
二：教学过程建议：
重视教案、学案一体化：即教师教什么，学生手里就有什么。这就要求同学科、同年级教师要群策群力，发挥集体的聪明才智。对同年级教师在集体研究讨论的基础上，分别安排不同任务，在各自完成完后，再提交集体讨论，不断补充和完善。学案的设置应该重点分这样几个部分：
一、本课高考考点：让学生对本课在高考中的地位有个粗略的了解和认识，增强学习自觉性和主动性；
二基础知识的梳理：构建知识网络，梳理知识点；
