【三维目标】：
一、知识与技能
1.能从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题，并能给出解答；
2.培养学生的数学应用意识和解决问题的能力．
3.培养学生观察、联想以及作图的能力，渗透化归、数形结合的数学思想，提高学生“建模”和解决实际问题的能力．
二、过程与方法
通过讲解实例，让学生感受线性规划中的建模问题，培养学生的应用数学的能力。
三、情感、态度与价值观
结合教学内容，培养学生学习数学的兴趣和“用数学”的意识，激励学生勇于创新．
【教学重点与难点】：
重点：将实际问题转化为线性规划问题求解（建立线性规划模型）
难点：如何把实际问题转化为简单的线性规划问题，并准确给出解答．
解决重点、难点的关键是根据实际问题中的已知条件，找出约束条件和目标函数，利用图解法求得最优解．为突出重点，突破难点，本节教学应指导学生紧紧抓住化归、数形结合的数学思想方法将实际问题数学化、代数问题几何化．
