教学目标
1、理解归纳推理的含义和步骤.
2、能够认识归纳推理的基本模式，并把它们用于对问题的发现解决中去。
3、能够通过观察一些等式、不等式、数列等其它形式的问题，猜想、归纳出它们的变化规律。
重点与难点：
（1）重点：利用归纳推理发现问题、提出猜想.。
（2）难点：如何去观察个别事实，发现规律，进行猜想
教学过程
（一）创设情景，章节引入
1、 通过袋中摸球的过程，总结探索活动是一个不断的提出猜想—验证猜想—再提出猜想—再验证猜想的过程，
2、 在一般的数学活动中，我们怎样进行推理？我们怎样验证（证明）结论？
