阅读是伴随我们一生的活动，可以说阅读现代文是现代社会人们生活、学习和工作中每天都有要从事的一项基本活动。对于高考语文而言，如果说作文是高考语文试卷的灵魂，那么阅读就是其脊梁。然而我们发现好多学生面对现代文阅读不知如何下手，答题时乱写一气，得分情况也是不尽如人意。随着新课改到来，现代文阅读又有了新的变化，这主要表现在三个方面：一是分值出现加大的趋势，由22分增到25分；二是大阅读的考查内容发生了变化，变成选考了，分为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”；三是出现了探究性试题。
由于现代文阅读考查目标的多元性（主要是阅读能力，如理解能力、分析综合能力、感悟能力、审美评价能力等），大多数学生都感到很棘手，是复习中的难点之一，如果缺乏系统的训练观念，漫无边际或零打碎敲，必然会事倍功半。我们认为现代文阅读要围绕考试大纲的能力要求，实施"分项训练"的策略，不能一味地做题讲题、就题讲题。在选考题的复习中王娅王老师给了我们很大的启发，荣幸的是在一个很偶然情况下，教研室的高老师在我们集体备课时给我进行指导。如何才能提高现代阅读题的分值呢？下面就谈谈我们的做法，如有不当之处，还望加以指正。
