教学目标：
1.理解词作的意思，引导学生鉴赏三首辛词的意境；。
2.理解、品味词中的千古名句；引导学生鉴赏三首辛词的表达技巧，体会作者妙手铺排，渲染气氛的笔法；把握抒情主人公的形象。
3．引导学生品味辛词的豪放风格。
教学重点：1.诗人经历的不同对诗歌表情达意的影响。2. 引导学生鉴赏三首词的意境和表达技巧。
教学难点：1.理解词作的意思，体会作者妙手铺排，渲染气氛的笔法。
2. 引导学生鉴赏辛词的豪放、婉约兼具的风格。
教学过程：
一、导入新课——作者介绍：
辛弃疾 (1140—1207)，字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。辛弃疾是南宋爱国词派的代表，是两宋豪放词派的代表，是宋词的集大成者。有《稼轩长短句》四卷。他流传至今的词作计有620多首，数量居两宋词家之冠。他的词继承和发展了苏轼的豪放风格，把爱国词的创作推向顶峰。他的词唱出了那个时代的最强音，充满着同仇敌忾的爱国热情。同时辛弃疾也吸取婉约词的蕴藉细腻的长处，兼容众体，吸取各家之长。在以豪雄英伟之气为主调的同时，也不乏妩媚、清丽、娈婉之作，兼有俚俗幽默之调，形成以豪放沉郁为主调的多样化的艺术风格。“足以领袖一代，雄视百家”。
