【教材分析】
本课时位于教材的第四章第一节，硅及其化合物在非金属材料和信息技术中、建筑、通讯、光电灯方面有广泛地应用，突出了化学知识与社会生活的密切联系。 总体来看，本课时在初高中化学学习中起到承前启后的作用：能温故初中已学过有关碳及其化合物的知识，为《高中必修2》的元素周期律、《选修化学与技术》中化学与材料的制造和应用、以及《选修物质结构与性质》中化学键与物质性质的学习创造条件 。
【教学目标】（三维目标+教学重难点）
知识与技能
1．了解二氧化硅的用途、结构和物理性质
2．能通过对比学习二氧化硅二氧化碳掌握二氧化硅的化学性质，培养联系、对比、归纳总结的学习方法；
过程与方法
1．采用对比的方法，联系碳、二氧化碳等已有的知识、经验来学习二氧化硅等新知识。
2．通过对硅及其化合物性质的研究，体验从物质分类观学习元素化合物知识的方法。
情感态度与价值观
认识硅及其化合物的广泛应用，体会“硅”作为“无机非金属材料的主角”的社会意义，感受化学对人类社会的促进作用。利用实物、模型及学生自己收集的有关实物或照片，激发学生的学习兴趣，培养学生热爱科学的情感。
体会硅的化合物在无机非金属材料中扮演的重要角色，增强将化学知识应用于生产、生活和科学技术的意识。
