灵活处理教材内容强化薄弱教学环节（发言稿）
简单地讲，指定教材是针对一个理想的用户群体编写的。比如，高一的英语教材就是针对已经在初中学过三年英语，并且已经达到义务教育阶段“五级”水平的高一新生设计的。但事实上，各地高一学生的英语水平有很大的差异——同一地区不同类别的学校有差异，同一学校的不同班级有差异，同一班级不同学生个体也有差异。
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