本节课是以说、读为主的阅读教学课。利用“Welcome to the unit”中的话题导入,让学生有充足的机会谈论对快乐的理解,激发他们对本课主题的兴趣,从而为阅读作好准备。在导入过程中教师应精心创设情景,可采用“pair work”或“group work” 的方式,激励学生参与课堂。
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