生物错题分类应对策略
平时测试的目的是检验考生了解、熟悉和掌握相关知识的程度，关键在于考后学生的“纠错”，可以说错题回眸是高考复习过程中的精华部分，认真分析错因非常必要。考生解题过程中出现的错误不是无缘无故的，而是有因可探的。本文对生物学科学生的一些典型错误进行分类，并探究错误产生的原因，从中寻求应对策略，以避免类似错误在高考等重要考试中的再次发生。
一、基础知识不牢出错
错因探究：生物学的内容多，知识覆盖面广，要求记忆、理解、应用的内容也多。近年来生物高考试卷最鲜明的特点是基础性强。基础知识是高考命题的第一依据，基础不牢是考生失分的第一原因，所以夯实基础是复习迎考的首要任务。若对生物学教材中的相关的概念、原理、图表、规律等模糊不清，或将某一知识与另一知识记忆混淆，就会给解题带来了很大的障碍，这种类型的出错率较高。许多试题的题干或选项中设置了容易混淆的知识、概念等，如果在解题时不能辨析清楚相关的知识、概念等，就很容易出现错误。
应对策略：①对相关生物学知识的记忆，可参考近几年高考状元们的记忆方法，找到适合自己的有效
