一、教学目标
1、知识与技能
①简述生物膜的流动镶嵌模型的基本内容 ；
②举例说明生物膜具有的流动性的特点 ；
③通过分析科学家建立生物膜模型的过程阐述科学发展的一般规律 。
2、过程与方法
①分析科学家建立生物膜结构模型过程，尝试提出问题，大胆作出假设 ；
②发挥空间想象能力，构建细胞膜的空间立体结构 。
3、情感、态度和价值观
①使学生树立生物结构与功能相适应的生物学辨证观点 ；
②培养学生严谨的推理和大胆想象能力 ；
③认识到技术的发展在科学研究中的作用，尊重科学且用发展的观点看待科学、树立辨证的科学观 。
