教学目的
1．光合作用的发现过程（A：知道）。
2.叶绿体中色素的种类和作用（C：理解）。
教学重点
叶绿体中色素的种类和作用。
教学难点
光合作用发现过程的几个著名实验的设计思想。
教学准备 教学用具
课前，教师指导生物课外活动小组完成《验证植物更新空气实验》和《验证绿叶在光下产生淀粉的实验》。制备各个实验过程的投影片、叶绿体结构的投影片、色素吸收光谱的投影片。
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