浙江专供：高考重点冲关练 8遗传现象中的异常分离比【2016版高考生物专题辅导与训练】

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资源简介

高考重点冲关练 8

遗传现象中的异常分离比

【常考角度】

1.准确记忆两对相对性状的杂交实验结果,从而分析两对基因相互作用的情况下后代的表现型种类。(对应训练T1、T2、T6)

2.熟练记忆一对相对性状的杂交实验结果,从而分析产生异常分离比的原因。(对应训练T4)

3.正确区分自交和自由交配问题,正确运用配子比例或基因频率分析正常分离比的变形问题。(对应训练T3、T5)

1.假设小麦高产与低产由两对同源染色体上的两对等位基因(A₁与a₁,A₂与a₂)控制,不同基因(A₁,A₂)效应相同,显性基因越多产量越高。现有高产与低产两个纯系杂交得F₁,F₁自交得F₂,F₂中出现的品系种类及比例分别为　(　　)

A.9种,1∶1∶2∶2∶4∶2∶2∶1∶1　　　　　　 B.5种,1∶4∶6∶4∶1

C.4种,9∶3∶3∶1 D.4种,1∶2∶2∶1

【解析】选B。根据题意可知高产品系和低产品系的基因组成分别为A₁A₁A₂A₂和a₁a₁a₂a₂,两个纯系杂交,F₁基因组成为A₁a₁A₂a₂,F₁自交得F₂,F₂中除了高产品系和低产品系外,还有含有3个显性基因、含有2个显性基因、含有1个显性基因的3种品系,共5种品系,比例为1∶4∶6∶4∶1。