教学目标：
进一步熟悉排列组合问题的处理方法，掌握常见模型.
课前练习：
1．在数字7,8,9与符号“＋”，“－”五个元素的所有全排列中，任意两个数字不相邻的全排列个数是________．
2.某学校开设A类选修课3门，B类选修课4门，一位同学从中共选3门，若要求两类课程中各至少选一门，则不同的选法共有 种
3.记者要为5名志愿者和他们帮助的2位老人拍照，要求排成一排，两位老人相邻但不排在两端，不同的排法共有 种
4.对某种产品的6件不同正品和4件不同次品一一进行测试，直到区分出所有次品为止，若所有次品恰好在第5次测试时被全部发现，则这样的测试方法有 种可能
