一、教学目标：1、知识与技能：理解两个事件相互独立的概念。2、过程与方法：能进行一些与事件独立有关的概率的计算。3、情感、态度与价值观：通过对实例的分析，会进行简单的应用。
二、教学重点，难点：理解事件的独立性，会求一些简单问题的概率．
三、教学方法：讨论交流，探析归纳
四、教学过程
（一）、问题情境1．情境：抛掷一枚质地均匀的硬币两次．在第一次出现正面向上的条件下，第二次出现正面向上的概率是多少？
2．问题：第一次出现正面向上的条件，对第二次出现正面向上的概率是否产生影响．
（二）、学生活动
设表示事件“第一次正面向上”， 表示事件“第二次正面向上”，由古典概型知
