一、教学目标：通过对典型案例的探究，进一步巩固独立性检验的基本思想、方法，并能运用统计量进行独立性检验。
二、教学重点，难点：独立性检验的基本方法是重点．基本思想的领会及方法应用是难点．
三、教学方法：讨论交流，探析归纳
四、教学过程
（一）、提出问题，导入新课
在上一节研究吸烟是否对患肺癌有影响的问题中，我们表明了|ad-bc|越小，说明吸烟与患肺癌之间关系越弱；|ad -bc|越大，说明吸烟与患肺癌之间关系越强。但这些量究竟要多大才能说明变量之间不独立呢？我们能不能选择一个量，用它的大小来检验变量之间是否不独立呢？
（二）、探究新课：
