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高中历史编辑
2016年普通高等学校招生全国统一考试(新课标II卷)文科综合模拟历史试题
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  • 资源类别试卷
    资源子类高考模拟
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小174 K
    上传用户gzhx001
  • 更新时间2016/7/1 16:57:24
    下载统计今日0 总计5
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资源简介
24.周天子通过册命将封授法典化。如周公代表周王在祖庙举行“册命”典礼(“册”为分封仪式上太史手持的简册,“命”为写在册上的周天子旨令),颁布“授土授民”文告,封伯禽于鲁,文告《伯禽之命》;封康叔于卫,文告《康诰》等等”。对材料解读正确的是(
A.材料反映了“诸侯立家”      B.封建制与宗法制互为表里
C.旨在加强对诸侯的政治监督      D.材料反映了“天子立国”
25.诸侯王墓的构筑方法与一般汉墓大体相同,但更为复杂。竖穴土坑的,有多层棺椁,棺椁外设黄肠题凑,例如北京大葆台汉墓,长沙咸家湖汉墓。凿山为墓的,布置多侧室,多耳室、例如满城汉墓和曲阜九龙山汉墓。材料所涉及的制度是(  
A.宗法制   B.官僚政治     C.分封制       D.郡国并行制
26.朱熹在《语类》中讲于万物为一,无所窒碍,胸中泰然,岂有不乐,将幸福的精神内涵发扬透彻。以后的王阳明在《答南明汪子问》中称“乐是心之本体”,王艮在《乐学歌》中称“人心本是乐,自将私欲缚”,也含有精微的深意。材料反映了两人            
A.明理去欲的幸福追求             B.轻物质享受,安贫乐道
C.鼓励人们大胆追求物质利益       D.肯定人们欲望的合理性
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