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高中历史编辑
湖北省襄阳市第五中学2015-2016学年高二3月月考历史试题
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  • 资源类别试卷
    资源子类名校月考
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小156 K
    上传用户gzhx001
  • 更新时间2016/5/25 14:48:50
    下载统计今日0 总计2
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资源简介
1.    在西周的分封制下,受分封的偏远诸侯国逐步接受了中原文化,一些大诸侯不断向周围的夷、戎、狄等少数民族用兵,进行文化渗透。这主要说明分封制
A
.将建立地方政权与加强周朝统治结合起来                 
B
.在当时起到了促进民族融合的作用
C
.使统一的社会制度在各诸侯国中普遍实行                 
D
.巩固了西周国家政权和拓展了疆域
2.    《吕氏春秋·慎势》说:先王之法,立天子不使诸侯疑焉,立诸侯不使大夫疑焉,立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争,争生乱,是故诸侯失位则天下乱……材料体现了宗法制的作用是
A
.保证贵族特权地位                            B.加强了周王的权力
C
.区分了血缘的远近                         D.维护了社会的安定
3.    《汉书》记载:(战国时楚国将军庄蹻)会秦击夺楚巴、黔中郡,道塞不通,因乃以其众王滇……秦时尝破,略通五尺道,诸此国颇置吏焉。下列对这段史料的解读,错误的是
A
西南夷为今云贵高原和川西及甘南地区
B
.秦朝开辟五尺道加强与西南夷的联系
C
.秦在西南夷任命官吏纳入中原统一政权版图
D
五尺道的开辟是岭南地区归属中央王朝管辖的开端
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