3 热力学第一定律 能量守恒定律
教学建议
从热力学第一 定律到普遍的能量守恒定律的教学中,需要特别指出的是:能量守恒定律 的 确立,说明了不同运动形式在相互转化中有量的共性,从而把各种自然现象用定量的规律联系了起来;另一方面,能量守恒定律的确立,也具有重要的实践意义,它对 于制造永动机的不可能实现,给予了科学 上的最后判决。内能的概念是热力学第一定律的核心。做功和热传递是改变内能的两条途径,即它们在改变物体的内能上是等效的;功和热量都与能量有相同的单位;这两个量不是表征系统状态的量,而是表征系统由于和外界相互作用,从一个状态变到另一状态的热力学过程的量,在该过程中讨论热量和功才有明确意义。对热力学第一定律要求学 生明确,压缩气体时外界对气体做功,气体膨胀时气体对外界做功。对于正、负符号,教学时应结合实例引导学生自主认识、归纳总结。
参 考资料
高空的气温为什么低
研究大气现象 时常常用到热力学第一定律。通常把温度、压强相同 的一部分空气作为研究的对象,叫作气团,直径上千米。由于气团很大,边缘部分和外界的热交换对整个气团没有明显的影响,即公式W+Q=ΔU中的Q=0,所以气团的内能的增减只等于外界对它做功或它对外界做功的多少:ΔU=W。
阳光烤暖了大 地,地面又使得下层
