江西省南昌市第十七中学 李福南
俄国学者利哈乔夫干脆说：“记忆不是机械的。这是一个最重要的创造性过程。”历史知识纷繁复杂，千头万绪。谈起学习历史，同学们常发这样的感慨或牢骚：“那么多年代，那么多地儿；那么多人物，那么多事儿；学起来有趣儿，记起来费劲儿。”应该说这道出了广大中学生学习历史的真情实感，发出了他们爱学历史但犯愁记忆的苦衷。利用好巧记法不但记忆深刻，而且提起了学生学习的兴趣。所谓“趣味式”，即用感兴趣的方式来帮助记忆历史。本文试图就趣味记忆谈谈自己的做法，以供师生参考。
⑴绕口令助记法。就是将有关内容编成易于背诵的绕口令来记忆。例如：记《天津条约》的内容，可编为：公使驻京十通，商舰船自行游传，商鸦片合法无磋商，六百万送英法丧。绕口令在学习的过程中确实可以用来帮助记忆，使你轻松愉快地巩固学习成果。
⑵顺口溜记忆法。根据历史材料的特征，归纳成或短或长的诙谐风趣朗朗上口的语句进行记忆。比如识记“文革”危害：民主法制遭践踏，经济、科教、文化齐下跌。又如识记井田制的瓦解原因：生产力的发展私田多，兼并战争、劳力减少、各国改革、土地所有制确立井田制堕。再如识记韩非子主张：法治君权行改革，中央集权始皇设。
⑶数字浓缩法。数字浓缩记忆法就是针对一类历史知识或规律在深刻理解的基础上，选取有代表性的数字或词缩略成提纲挈须的骨架进行记忆。如笫－单元古代中国经济的基本结构与特点的小结抓住“12345”：一项“经济制度”指土地制度。主要包括奴隶社会的土地国有制
