南昌市第十七中学教科处 李福南
许多历史知识看起来杂乱无章，头绪繁多，学生记忆起来十分头痛。但是，如果把同一历史阶段的的知识整合起来，可以发现这些历史知识都能反映它所在历史阶段的时代特征。所以，首先记住历史阶段特征，再通过历史阶段特征来记忆众多看起来缺乏联系的历史知识，这就是历史阶段特征记忆法。
一、历史阶段特征记忆法在某项历史知识中运用
【例1】雅典民主政治过程：
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阶段
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时间
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标志
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内容
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意义
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奠定基础
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前6世纪初
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梭伦改革
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根据财产多寡划分四个等级；公民大会为最高权力机关；建立四百人议事会；建立公民陪审法庭；废除债奴制
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改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础
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正式确立
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前6世纪末
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克利斯提尼改革
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建10个地区部落；设立五百人议事会；成立十将军委员会；继续扩大公民大会的权力
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铲除了旧氏族贵族政治特权，确立起雅典奴隶制民主政治
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民主顶峰
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前5世纪
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伯利克里改革
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十将军以外，各级官职向公民开放；抽签选举；公民享有充分的民主权利；“公职津贴”
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雅典民主政治发展到顶峰，这是雅典民主的“黄金时代”。
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【例2】第3课 古代商业的发展-重农抑商下的古代商业
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阶 段
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特 点
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成 因
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原始商业(原始社会)
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以物易物的商品交换
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剩佘产品出现和社会分工发展
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古代商业发展
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商朝
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善于经商著称
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社会经济尤其是农业和手工业的发展
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