平谈历史小插曲记忆法
南昌市第十七中学教科处 李福南
有的同学感觉历史课比较枯燥，所以，对历史课缺乏学习的兴趣。其中重要原因是同学们的学习方法有问题、记忆方法有问题、学习中受实用主义的影响以及现实生活中人们对历史学科的误解等。在历史学习中，记忆必要的知识非常重要，现在就向大家介绍一种很特殊的记忆方法-小插曲记忆法，它利用与记忆对象相关的小插曲,以增加趣味提高兴趣、增强记忆的方法。
如有位教师在讲到太平天国失败的原因时,一边第一第二地写提纲板书,一边掏手帕擦汗,但掏出来的不是手帕,而是一只袜子,引得大家哄笑不止。学生以这个插曲为媒介记忆,意外地收到了很好的效果。
又如有位教师在讲到八国联军时,老师问：“八国联军是日、美、英、法、德、俄以及哪两国？来，小明，你说！”完全不懂的小明正不知怎么办时，一旁的小华偷偷的捏了小明，小明一痛之下说：“咿（意）！”接着，小华又踢了他一脚，小明就叫了一声：“噢（奥）！”老师很高兴地说：“很好！全对！”这样一箭三雕：既老师机智化解课堂难堪现状，又利用小插曲牢记历史知识，更激励和鞭策学生奋发读书。
当然，历史事件中常涉及到名人的一些轶闻趣事,联系这些小插曲记忆历史事件,会容易得多。
