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高中生物编辑
(三年模拟精选)2016届高考生物 第十单元 专题二十二 微生物的利用(全国通用)
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  • 资源类别试题
    资源子类二轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小214 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2015/12/17 15:50:22
    下载统计今日0 总计13
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资源简介
1.(2015·四川遂宁零诊考试)下表是某同学列出的分离土壤中微生物培养基的配方,据此回答下列问题:
培养基配方
 
KH2PO4
1.4 g
Na2HPO4
2.1 g
MgSO4·7H2O
0.2 g
葡萄糖
10.0 g
尿素
1.0 g
琼脂
15.0 g
将上述物质溶解后,用蒸馏水定溶到1 000 mL
(1)从作用上看,该培养基属于________培养基,提供氮源的物质是________,细菌能利用该氮源是由于体内能合成________酶。
(2)在对分离的能分解尿素的细菌进行鉴定时,还需在培养基中加入________指示剂,若指示剂变________,说明有目的菌株存在。
(3)为了测定微生物的数量,接种时应采用________法,某同学在4个培养基上分别接种稀释倍数为106的土壤样液0.1 mL,培养后菌落数分别为180、155、176、129个,则每毫升原土壤样液中上述微生物的数量为________,测定的活菌数比实际活菌数________(填“低”“高”“基本一致”)。
解析 (1)题干指出下表是分离土壤中微生物的培养基的配方,其中尿素是作为唯一氮源,能生长的菌落说明能利用尿素中的氮源,所以该培养基从用途上属于选择培养基。细菌能利用该氮源是由于体内能合成脲酶。
(2)在对分离的能分解尿素的细菌进行鉴定时,还需在培养基中加入酚红指示剂,若指示剂变红,说明有目的菌株存在。
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