1.2.1 平面的基本性质（2）
教学目标：
掌握平面的基本性质的三条推论及作用．
教材分析及教材内容的定位：
本节内容是在上节中公理3的基础上进一步研究确定平面的条件，得出3条推论．对于推论的证明，是学生学习立体几何遇到的第一个需要论证的问题．教学时应注重分析证明的思路及论证的依据，并指出证明的过程，包括存在性与惟一性两部分．为学生运用符号语言证明几何问题提供示范，从而为后续学习打下基础．
教学重点：
平面性质的三条推论，注意它们的条件、结论、作用、图形语言及符号语言.
教学难点：
平面性质的三条推论的掌握与运用.
