教学设计
2.1.2 数列的概念与简单表示法(二)
从容说课
这节课通过对数列通项公式的正确理解，让学生进一步了解数列的递推公式，明确递推公式与通项公式的异同；会根据数列的递推公式写出数列的前几项；通过经历数列知识的感受及理解运用的过程，作好探究性教学.发挥学生的主体 作用，提高学生的分析问题以及解决问题的能力.
教学重点根据数列的递推公式写出数列的前几项.
教学难点 理解递推公式与通项公式的关系.
教具准备多媒体
三维目标
一、知识与技能
1.了解数列的递推公式，明确递推公式与通项公 式的异同；
2.会根据数列的递推公式写出数列的前几项.
二、过程与方法
1.经历数列知识的感受及理解运用的过程;
