接捧“985、211”的“双一流”已正式启动。按照教育部部长陈宝生的说法，教育部将争取“2017年上半年完成，公布第一批建设学校和学科的名单”。
时至2017年6月，一年已至年中，“双一流”的名单仍然“犹抱琵琶半遮面”，但这不影响高校为了这张还未出台的名单早已铆足干劲。
作为广东省仅有的两所教育部直属大学之一，中山大学(分数线,专业设置)的一系列改革大动作就频频引发关注，并被认为是奔着“双一流”而去：校园改造，大刀阔斧调整院系专业，建设深圳校区，构建“三校区五校园”新格局，引进人才，布局探测引力波的“天琴计划”……
一连串的改革动作后面，都能看到中山大学现任校长罗俊。自2015年1月担任中大校长以来，这位理工科出身的校长就以改革者的形象，让外界印象深刻。
“中大是国内高校第二方阵的排头兵，进入国内高校的第一方阵是中大的明确目标。”罗俊在多个场合表达了改革的雄心壮志。
“中大现在正站在一个新的起点上，准备再创新局。所以跟原来大家习惯的对中山大学的期待、希望或者思想可能会有很大的不同，这首先需要一个思想上的转变，知道这个学校是要再上一个台阶的。不一定转型，但一定要升级。”在广东省第十二次党代会期间，中山大学党委书记陈春声在接受记者专访时，对这一系列改革作出了正面回应。
大类招生趋势还将持续
4月23日，世界读书日，广州阴雨绵绵。在中山大学历史悠久的南校区，惺亭前的草坪上，央视热播节目《朗读者》的“朗读亭”启用了。不过与以往不同，市民们在进入学校参加活动前需要先出示证件。就在这个月初，中山大学开始加强南校园（本部）和东校园（广州大学城）的管理。
在南校园的北门广场，曾经夜夜喧闹的广场舞也安静了下来，取而代之的，是上千盆盆栽。这个曾是广州最有名的“广场舞胜地”，如今终于更加符合高等学府的气质。
长期以来对广州市民无条件慷慨开放的中山大学，开始多了一些限制。
这一系列的变化，只是中山大学改革中的两小步而已。
就在最近的5月7日，中大对本科专业大刀阔斧，调整或暂停招生的本科专业涉及18个，其中包括开办16年之久的社会工作专业。加上2016年已调整或暂停的21个专业，两年内中山大学调整39个专业，幅度之大，数量之多，在国内高校罕见。
两次的院系和专业调整并非毫无征兆。2016年3月1日，校长罗俊就在春季工作会议上指出：“我们人才培养的体系有待改善，目前我们人才体系上主要存在的不足包括，专业总量大，有125个，能不能减到80个以内？”
“调整本科专业是全校性的举措，”一名中大老师向记者解释道，“一方面是裁掉一些应用型学科，保留理论性学科；另一方面是通过专业合并，提升一级学科的论文GDP产值，被撤掉的专业将归到更大的一级学科去参与全国性的排名，进入前五的胜算也就更大了。”这位老师对罗俊校长迫切的改革之心，表示理解。
据记者了解，大类招生培养的趋势在中大还会再持续，本科专业调整也会继续。“如果80%毕业生都有继续深造的机会，我们在考虑大学人才培养周期时就不是四年，而是六年或者七年。因此专业的训练是以七年为一个周期。在这样的情况下，学校本科阶段会强调口径更宽一些，到研究生阶段才去分专业。这是四年作为人才培养周期和七年作为培养周期的很大不同。”在前述专访中，陈春声对记者如此回应中大的专业调整改革。
第一方阵
时间回溯到两年前的2015年1月27日，已空缺三月有余的中山大学校长位置终于有了结果。中共中央组织部有关负责人在中山大学宣布任免决定：59岁中科院数学物理学部院士、华中科技大学常务副校长罗俊正式接任中大校长，成为改革开放后中大第七任掌校人。
罗俊1956年出生于湖北仙桃，1982年毕业于华中工学院（现华中科技大学）物理化学系。他于2001年成为长江学者特聘教授，2009年当选中国科学院数学物理学部院士。
上任没多久，“进入国内大学第一方阵”就成了罗俊时常挂在嘴边的目标。
“看看我们学校的一些关键指标，例如全国排名第一的学科数量、院士的数量、科研经费、项目平台等，与北大、清华、浙大、复旦、上海交大、南大等兄弟院校都有很大的差距。去年我们的预算排全国第五，但与第四位有着很大的落差。可以说，我们与第一方阵大学的差距是全方位的。”
在中山大学的2015年春季工作会议上，罗俊作了《凝聚共识、主动发展，建设世界一流大学》的专题报告，在报告中，罗俊表示，中大已稳居全国高校前十的位置，但还不是第一方阵的大学。
2015年9月16日，罗俊在《人民日报》发表的《出思想是文科最高标准》一文，可以说代表了他的大学治理思路。文章既赞扬中山大学“自由、包容、开放”的旧气质，也提出文科要正视与世界一流大学的差距，并要以“入主流”、“立潮头”和“走出去”为具体策略，提升中大的层次。
罗俊也提出，中山大学要在五年内引进和培育12-15位院士。
两院院士是高校科研和人才实力的集中表现。数据显示，北京大学(分数线,专业设置)有78名院士之多，清华大学(分数线,专业设置)也有76名院士，南京大学(分数线,专业设置)一所高校就有31位院士，而广东的全职两院院士只有30多人，在高校的只有20多人。
到任中大一年多的时间内，罗俊就引进4名全职院士，其中包括了香港浸会大学前校长、著名不对称合成化学专家陈新滋院士，中国工程院院士林东昕，地质学家、中国科学院院士张培震和地球物理学家、中国科学院院士高锐。
中大官网显示，目前中大两院院士人数共20人，其中全职10人，双聘10人。
“双一流”这趟列车，成了罗俊急于追赶的目标。
2015年10月24日，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，要求加快建成一批世界一流大学和一流学科（简称“双一流”）。该战略的提出，被称为“高校五年计划”的新战略，是继211、985工程之后，国家推动高校发展的又一个大动作。
“与传统的211、985建设相比而言，这次（双一流）对高等教育发展机制做了更加细致的规划，”厦门大学(分数线,专业设置)高等教育研究中心教授、教育理论研究所所长王洪才对记者分析，“对高校而言，主要任务不是做大，而是做强，这意味着高校必须具有自己的发展理念，必须在管理方式上进行变革，否则就难以克服‘以规模代质量’的传统思路。”
王洪才还特别提出，“双一流”的建设，需要超一流的大学校长。
“超一流大学校长是一种兼具政治家素质和教育家素质的校长，即不仅要懂得教育自身的事物，而且必须具有很强的政治眼光，能够主动从国家发展的战略需求出发，能够超出学校本位利益意识，尊重教育规律，特别是尊重知识生产的内在逻辑，这样的校长才会有战略定力，才可能引导大学持久发展。”王洪才表示。
面对改革争议，今年5月广东省第十二次党代会召开之前，罗俊在接受媒体专访时解释道：“我认为，大改大发展，小改小发展，不改不发展。一所大学要发展就要有改革，改革不是没有传承，而是延续优点改进不足。我们的改革是循序渐进、纵深推进的，最终落脚点是培养高水平创新人才。”
罗俊特别强调说，“新工科”学科将成为中大的新增长点。