结构是文章的组织安排问题，古人称之为“谋篇”“布局”。它根据表现主题的需要，把材料有步骤、有主次地组织起来，使之成为一个紧密、有机、统一的整体，让文章前后连贯、浑然一体。然而，许多同学作文时懒得考虑文章的结构，往往拿笔就写，结果写到后面才发现有的地方考虑不周，导致作文结构混乱。
下面是以“风”为话题的作文片段。
顶风而行，就得有高尚的品质。李白困窘，不肯“摧眉折腰”;子路家穷，只是背米养亲;张作霖手黑，可也为东三省而死……这些人凭着一颗正义之心，凭着高尚的人格，凭着“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的精神，顶住了世俗之风，霸权之势。一个人只有品德高尚，才会不怕贫穷，不畏强暴，在正义与邪恶之间，选择良知，选择正义。当道义与生命夹击你时，你才会选择“投死为国，以义灭身”;当利益之风缚住你的手脚时，你才会恪守“男儿重义气，何用钱刀为”;当功名的旋风卷起时，你才能“不畏浮云遮望眼”。只要我们能够坚守阵地，顽强对抗，顶风而行，至死不渝，相信没有正义之风吹不到的地方。
这段文字思想立意正确，充满激情，语言优美，但在结构上存在问题。它举例没有注意时间性，议论与叙述照应不周，句与句之间缺少必要的过渡与衔接，造成思路不清。修改本文段，要调整所举事例的顺序，注意议与叙的对应关系，使文段具有整体感和连贯性。下面是升格文段。
顶风而行，就得有高尚的品质。确实，要顶风而行，一定要有高尚的品质作坚强的后盾。一个人只有品德高尚，才会不怕贫穷，不畏强暴，在正义与邪恶之间，选择良知，选择正义。子路家穷，只是背米养亲;李白困窘，但不肯“摧眉折腰”;张作霖手黑，可也为东三省而死……这些人凭着一颗正义之心，凭着高尚的人格，凭着“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的精神，顶住了世俗之风，霸权之势。这样，当利益之风围着你，缚住你的手脚时，你才会恪守“男儿重义气，何用钱刀为”;当功名的旋风卷起时，你才能“不畏浮云遮望眼”;当道义与生命夹击你时，你才会选择“投死为国，以义灭身”……
现实生活中，不时吹来攀比风、吃喝风、行贿受贿风、崇洋媚外风、卖国求荣风……当这些形形色色的歪风邪气朝我们涌过来的时候，只要我们能够坚守阵地，顽强对抗，顶风而行，至死不渝，相信就没有正义之风吹不到的地方。
改后的文字注意文章的结构安排，以“议—叙—议”的思路行文，衔接自然，照应周密，层次分明，逻辑严密，表意清晰流畅，让读者在慨叹语言雄辩之风的同时，感受到思维严谨之美。
归纳起来，高中生在安排作文结构时，往往存在如下问题。
一是撇开中心，横生枝节。常常是围绕一个中心写着写着，中途岔出别的话题。这样的文章，从内容上看，多数表现为离题;从结构上看，则是文章线索分散，笔力分散。
二是恣意妄为，逻辑混乱。事先没有通盘考虑，写一段想一段，写到哪儿算哪儿，不尊重客观事物固有的规律，导致言之无序，思路缺乏条理。
三是层次不清，分段失当。表现为层次和层次之间内容杂糅交错，在某一个段落里硬将几层意思塞进来，以致破坏段意的单一性、内容的完整性和容量的适度感。
四是缺乏过渡，忽视照应。表现为内容转换过程中不会用过渡性语句，前面提到的问题在后面没有着落，后面出现的内容不见前面有铺垫。这样一来，即使文章内容不错、语言优美，也会因为结构上的不严谨而降入二类文的行列。
五是剪裁不当，头重脚轻。表现为主次不分，平均使用力量，或者是开头浓墨重彩，后面无尾而止(主要是因为不善于安排答题时间而留下遗憾)。由于详略处理不当，文章的结构不美暂且不说，还对主题的表达带来直接影响：中心不突出，表意有偏差。造成结构松散或混乱的原因，或者是作者的思路没有理清;或者是没有做到围绕表达主题的需要，对文章作出通盘考虑;或者是行文方面着力不准。
下列方法，可以使考生在作文结构方面出彩。
1.一线贯串
面对复杂的事情、繁多的内容，最有效的莫过于用一条线索把有关材料贯串起来，使之浑然一体。这个线索，可以是人(如《孔乙己》中的“我”，即小伙计)，可以是物(如《小橘灯》中的小橘灯)，可以是中心事件(如《驿路梨花》中的打听小屋主人是谁)，还可以是时间的推移、地点的转换等。
2.“总、分相映”
“总、分相映”包括先总后分、先分后总、总分总等方式，最大的好处是总提明确，分述到位，各得其所。用这种方法写出的作文纲目清晰，中心突出。
3.抑扬转换
欲说其美，先写其不美;欲说其不美，先写其美。这种抑扬转换运用得当，情节因此跌宕起伏，人物因此形象丰满，主题因此深刻突出。
4.亦问亦答
以提问和作答来组成文章的结构，新鲜别致。其中的“问”，实际是作者的设问，组成文章的纲目;其中的“答”，就是文章的主体。可以设计成互问互答，也可以设计成自问自答。
5.“三水并流”
除开头结尾之外用三四个大的段落作为文章的主体部分，围绕一个主题将几件事或某件事的几个侧面并列或交错展开，这种横向并列式的结构方法，就是“三水并流”。注意：“三水”或者来自同一个源头，或者汇向同一个大流，或者中间交叉相汇。
6.回环反复
以一个与文章主题表达密切相关的句子作为基本结构素材，然后采用相似句型或段落不断反复，形成全文结构的主体框架。这种方法，多用于散文、议论文和诗歌之中(比如诗歌《周总理，你在哪里》)，有利于展现事物的层次，加强文章的气势，增强文章的鼓动性和感染力。
7.一波三折
写人叙事时有张有弛，有起有伏，一波三折，以吸引读者。或是悬念设疑法、误会兴波法，或是蓄势陡转法、抑扬生变法，从而激发读者“不看不知道，世界真奇妙”的阅读快感。
8.首尾给力
开头可以采用欲扬先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法，形成一股气势，把后面的内容带动起来。结尾可以运用呼应开头、交代结局、陡转立止、写景蕴情、启发鼓励等方法。不论哪种方法，都要力求用得自然、精巧、含蓄、有力，为文章配上给力的“凤头”和“豹尾”