高考作文写成记叙文，容易得高分，也容易被判低分。判低分是因为内容平淡，形象干枯。判高分则是因为小作者塑造了一个生动的形象，长久地留在阅卷者的脑海中，给他强烈的情感冲击。如何写出形象丰满的文章？综合以上考场佳作，我们可以从以下几个方面入手：
一、集中写好一两个形象点。考场作文写作时间短，篇幅也不可能太长，集中写好一两个形象点，最多不能超过三个，才有可能写得生动。这就要善于发掘人物形象最突出的部分，笔墨集中在这个部分，细节描写显精神。比如《爱的生命线》集中写的是父亲的手，《跨出关键一步》集中写的是小孩子在母亲的“要离开”的威胁下学会走路，《父亲的奥数》集中写父亲的奥数情结。在《爱的生命线》中有这样一段文字：
伸手拿起父亲的手，触到他的皮肤的那一刻，我愣住了，那种感觉让我想起了戈壁滩上的胡杨树干，是毫无生机的枯树皮叠出的沟壑，充满了刺痛的粗糙感，我的心头涌上一股心疼，轻轻将父亲的手移到眼前端详，这是一只怎样的手啊，黯淡的肤色映不出一丝生命的光彩，因为常年与金属机油打交道，指甲里满是黑色的油渍，大大小小的划伤痕迹布满了手背，连手背上的伤痕都是黑色的，这油污已随他多年的劳动深浸了他的手，将他的手侵蚀得像一块锈迹斑驳的铁片，这手心里哪里还辨得出生命线的痕迹，几十条油污墨线纵横在生命线的上方，将他的生命线分割得七零八落，却也扩展得很宽很宽。
虽然只是写手，但父亲的形象却是无比饱满，因为一只手唤起了我们无尽的想象，使我们对父亲的生活与命运有了臆度。
二、浓墨重彩描写形象。要综合运用语言、动作、神态、心理等多种手法，对人物形象进行全面的反映。如《对不起，我前桌的女孩》这篇考场作文，对前桌女孩的形象刻画得十分具体：
黑黑瘦瘦，头发干黄干黄还带着卷。耳朵仅仅贴靠在头两侧，还略微向内卷曲，活像个“小老太”。
她有个特殊的习惯，她的左手永远插在口袋里，或是伸在课桌下，或是压在大腿下。她从不用左手传递课本讲义，从不用左手梳理发髻，从不举左手回答问题。
她咬着嘴唇，黑黑的小脸上也看不出是青是紫，她低着头，干黄的发丝遮住了她的眼睛。左手依然死死地压在大腿下。
她与我的交谈似乎变成了几个固定的词汇——“卷子少了”“交作业”“没有你的本子”。
依次运用了外貌、动作、心理、语言等描写，刻画了女孩强烈自尊背后的自卑和忧伤，生动感人。
三、展示人物性格的多面性。人物形象丰满意味着不是平面的，而是立体的，是生活中有血有肉的人，有着丰富而复杂的性格。
四、写出人物的成长变化。人物形象不是一成不变的，在时间的变迁中，人物不断成熟，丰满。高考作文，常常是通过情节的变化表现人物的成长。
五、铺垫衬托渲染形象。人物的活动总是在一定的环境中进行的，在不同的环境中，人物活动就有不同的意义。因此，善于利用环境的渲染能有效地突出人物的形象。在《寻找适宜的环境》这篇考场作文中，小作者一再渲染小镇的古朴之气，优雅之风：
小镇是个古镇，青砖灰瓦，淙淙流水，静谧安恬得如一只温顺的猫，眯着眼走在吴侬软语的咿咿呀呀里。
又写商业风气对这种风气的侵袭：
工匠们再无心做工了。他们把铺子迁到了通衢处，花重金装饰了铺面，淳朴的手艺人开始了拉锯谈价的勾当。
在这种环境中，箍桶老人将铺子往里迁了迁，仍旧在简朴得有点简陋的店面，静静地琢磨着他的手艺。这种对艺术坚守的形象丰满而感人。(来源：《语文报·高考版》)