不同文体有不同结构。议论文有并列式、层进式、总分式，其中总分式又分为总分、分总、总分总三种形式。记叙文虽然结构模式不如议论文那么固定，但线索有明有暗，叙事有顺叙、倒叙、插叙、补叙，表现在文章中，结构也并不相同。虽然高考作文不拘泥于文章结构，但作文最好有一定的结构形式，即便是散文，也要做到“形散而神不散”。考生写高考作文一定要做到脉络清晰，结构合理，如此才能让阅卷老师一目了然，为自己的文章增色。
一篇作文，立意也好，文体也罢，没有好的语言来表达，就要逊色许多。在立意相近的情况下，语言表达的优劣能决定分数的高下。就高考阅卷实际而言，纵使论点再有个性，纵使情节再曲折，若语言表达欠佳，得50分以上也是非常艰难的。纵然语言朴素的文章也能得高分，但较之靓词丽句的文章得分还是稍逊一筹的；54分以上的作文，大多是文采飞扬的。当然，所有考生都做到整篇文章文采飞扬，是不现实的，也是不可能的，但在开头结尾，点缀一些靓词丽句还是可以做到的。比喻、拟人、排比、夸张，最能增加语言灵性，作文时用一些这样的手法，也许就会多一点亮丽，满篇生辉。
另一方面，追求语言亮丽不等于炫耀文采，有些文章开头写一些与主题无关的排比句，结尾用一些无关痛痒的“深刻语”，不仅不会给文章添彩，反而引起阅卷老师的厌烦，弄巧成拙，增分不成反失分。(来源：《语文报·高考版》)