名师简介：相坤中学一级教师、亳州一中高三物理备课组组长，多年担任实验班物理教学工作，指导学生多次在省物理竞赛中获奖。在省、市级刊物发表论文多篇。
离高考越来越临近了，怎样有效地提高物理成绩呢?结合近年来高考物理试题的能力要求及特点，亳州一中物理老师相坤提几点复习建议和应试策略。
这个阶段，应打破章节限制，抓住知识系统的主线，对基础知识进行集中提炼、梳理和串联，将隐藏在纷繁内容中的最主要的概念、规律、原理以及知识间的联系整理出来，形成自己完整的知识体系和结构。针对各个题型相坤老师也总结出了解题技巧供考生参考。
解选择题的主要方法有：直接法、排除法、赋值(特值代入)法、逻辑推理法、逆向思维法、极限法等。同时注意一些关键文字，例：“不正确的”、“可能”与“一定”的区别。
实验题解题具体有6种应试方法：
①各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位，如螺旋测微器、电流表和电压表的读数;
②实物连线图一定要先画出电路图(仪器位置要对应);
③各种作图及连线要先用铅笔，确认后再用水笔描绘(有利于修改);
④设计性实验重在审清题意，明确实验目的;
⑤对于新的情境题目要结合给出的提示和相关知识推导出新的原理;
⑥要注意联想有关我们熟悉的实验原理。
设计实验方案要注意的原则：科学性原则、可行性原则、安全性原则、精确性原则、简便性原则。
针对计算题解题基本思路，首先要善于认真审题，细读题目，弄清题目中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要因素及有关条件;发掘题目隐含的条件，警惕容易引人出错的文字、数字和字母。
其次，善于明晰物理过程，建立物理模型，做好受力分析、过程分析、状态分析，画好草图，形象化物理过程的情景。建立清晰有序的物理过程、确立物理量间关系，把问题具体化、形象化，草图可以是运动过程图、受力分析图、状态变化图等，也可以是由侧面图(投影图)等效示意图。切忌“想当然”，谨防思维定势。
此外，还要善于形成解题正确的思路，按照思路叙述并列举出重点方程或方程组，计算出关键结果，方程的形式要规范符合常规要求和习惯要求，避免列方程的同时参与过多的数据代入和计算。善于应用数学知识处理物理问题的方法，善于变换思路，灵活处理。
“解题过程中还要把握相应原则，得到应得的分数。”相坤老师说，解题过程中应先易后难、先熟后生、先读后做、先高后低的原则，目的是争取得更多的分。合理作答，分步得分。
来源：亳州报