今年的高考具有划时代意义，随着首批1990年出生的高考生上场，参与考试的考生都是“90后”，而其家长，则多为上世纪60年代出生的社会中坚力量。“90后”体现出独立、实际、娇气、大度、时尚等时代特征，而对于“90后”子女的教育和培养，“60后”考生家长更多体现出矛盾和困惑：舍得教育投入，孩子却嫌“加餐”太累；要求孩子学得更好，孩子却认为除了读书之外也有坦途；想言传身教，却遭到孩子反抗……在平等、沟通的新型教育关系上，明显形成了“60后”家长向“90后”考生pk的趋势……
“我就是喜欢测绘门类的专业，但我爸妈死活不同意，从高考前到现在，家里总是鸡犬不宁。”兰州二中高三毕业生王靖哲对记者说。
记者在近日的采访中了解到，由于不少“90后”考生填报志愿纯粹从兴趣出发，而“见多识广”的“60后”父母却更倾向于“未来就业”，结果，不少家庭就连连发生争执，打起“内战”。
个人兴趣PK就业前景
“我从小就喜欢了解测量、航海、地球形状及外部重力等方面的知识，也很喜欢读这方面的书籍，而测绘门类的相关专业就是专门从事国家大地控制网的建立，陆地、海洋、空间精密定位与导航等，也非常想借大学这个机会学习到这方面更为专业的知识，但父母却无论如何都不同意，他们主要考虑的是就业前景，认为，大学所学的专业要能在毕业后派上用场。”王靖哲对记者说。
“我自己本身不太喜欢那些课本上过于死板的知识，为了应试教育，没兴趣的也得学，不能放弃。但我从不放弃自己喜欢的东西，兴趣是最好的老师，我希望自己在大学生涯中提升的不仅是专业知识，更重要的是创造自己的人生价值，这才是一辈子的事。”王靖哲说。
“即使读完出来能找到测绘相关的工作，也得走南闯北，太辛苦了，钱又不多。”王靖哲的父亲也向记者表达了自己的想法。