对于今年的高考语文科目，广东省首批教师工作室主持人北师大南山附中特级教师宋如郊，深圳中学赵而庆，湛江师院附中潘日浩，湛江一中康文利，吴川一中李四方建议，考前这20天宜做的几件事：
树立信心，稳定心态
信心最重要。距高考20天的时候，考生及家长要认识到，考生的综合能力处于一个比较稳定的状态，不会起落无常。即使学生在最近的考试中出现成绩不稳定的情况，或属偶然，稳定的心态最重要。
查缺补漏，梳理脉络
对照语文科《2011年考试说明》快速扫描所有考点，查找复习的缺漏。依据学科知识脉络或者高考试卷从第一题到最末一题排列的语文知识点体系，回忆有关内容：什么知识点，该知识点怎么设题、怎么解答、解题步骤、常用术语，自己平时常出现的失误，这些失误该如何矫正等等。特别是检查重点内容的掌握情况，如老师明确指出和反复强调的重点内容，自己最薄弱的、经常出错的地方。
巩固已有的复习成果是现阶段的重要内容。复习应以考点为依据，梳理语音、成语、病句、衔接等基础题。特别是名句名篇的默写，一定要能流畅背诵，准确书写，因为这基本上是送分题。还有短期复习收效大的考点，比如语用题中的语句的压缩、扩展，图文转换，修辞手法的运用，语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动以及句式的选用、仿用与变换等，都要认真落实。
总结规律，规范答题
结合自己做过的模拟试题进行复习。对试题要“求甚解”，要多分析命题意图及解题思路。要总结出每类试题的呈现及解题规律，提炼出试题的思路、方法（必要时求助于老师）。比如现代文大阅读题，一定要在梳理文章脉络基础上确定主题，其次要审清题目到底问什么。概括题要准确筛选，要尽可能用原文关键词整合答案。开放、发散题要在原文内容观点基础之上组织答案，不能完全脱离原文。答题一定要分条、分点陈述，到底要分多少点、写多少字既要结合问题本身，还要考虑所赋分值。答案注意呈现的段落化、序号化、要点化和条理化。
适量做题，适度紧张
对试题不求新，不求多，不放松，每天做，保持适度的紧张。做题实为保持手感、练习规范和讲究细节。如可能，选取近两年的广东高考试题重新做一遍。当然，考前几天有些考生宜看书而不宜做题。
降低损失，优化文面
语文卷的人工批阅部分数量大、分值高、扫描文档部分失真，阅卷教师易产生视觉疲劳等。考生宜尽量优化文面，提高书写质量，做到汉字书写清晰、端正，标点符号书写清楚、规范，标题与段落的行款格式正确、规范，增删调改等常用修改方式和符号的使用要正确、规范。
作文答题，规避风险
高考作文多数同学会选择议论文体（近3年，广东考生高考写议论文的考生占考生总数的90%），高考在即，议论文的写作还可以怎样提升呢？
在审题准确、观点鲜明的情况下，决定一篇议论文等级的重要因素是论据和论证。2011年广东语文考纲在这方面的基础要求是“内容充实”，进一步的要求是“材料丰富，论据充实”。据此，考生在论据的选择上应避熟求新，尤其避免这种情况：不管作文题是涉及爱国主义还是环境保护，是关怀底层大众还是建设精神文明，都用屈原、陶渊明、苏轼(此3人被称为套作“三巨头”)等常见历史文化名人敷衍。2009年广东高考“常识”话题有考生在作文主体部分用了陶渊明、李白、文天祥三个古人的实例，仅稍微转化以便与写作题目挂钩，被判为36分。 2010年广东高考命题作文“与你为邻”，一篇被评为40分的标杆作文（由核心阅卷组成员评出的供全体作文阅卷老师培训用的各等级作文）毛病之一就是“选择陶潜、李白等比较陈旧的材料”。可见，这种文风已成为高考作文阅卷组全力打压的对象，考生应该引以为鉴。议论文的写作要善于汲取“源头活水”，关注现实，关心国家民族发展中的重大问题，做出属于自己的建设性思考。比如，最近故宫博物院送给公安机关的锦旗“撼祖国强盛，卫京都泰安”误“捍”为“撼”还诡辩，堪称反面典型，可根据作文题目从“常识”、“与严谨学风为邻”等多角度解读。
在最后阶段，放弃作文复习是错误的。用心揣摩近两年的一些优秀的记叙文、议论文和议论性散文，很有必要。整理一下自己写过的作文，认真修改其中一两篇，亦有必要。