以下内容和教学建议仅供教学时参考，各校可根据学生的实际情况在教学中适时补充和相应调整，并将三维目标融入其中进行教学：
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教学内容
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教学内容详解
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1、化学用语
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（1）按1-18号元素顺序正确书写元素符号、元素名称；
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（2）增加元素化合价的概念、高中学习所需的元素与原子团的化合价记忆，训练化学式的书写技能；
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（3）化学方程式书写的复习与训练。
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2、原子结构与原子结构示意图
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（1）原子结构和原子核外电子排布规律学习，能熟练写出1-18号元素的原子结构示意图；
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（2）能根据元素的电子层结构，进行元素性质的初步判断，会写离子结构示意图和离子符号；
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（3）增加物质形成中电子转移的观点，并能进行判断离子化合物和共价化合物。
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3、氧化反应和还原反应
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（1）学习氧化反应和还原反应的概念：
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（2）能从得氧和失氧的角度分析物质所发生的反应。
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4、物质分类与酸碱盐相互关系
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（1）学习电离概念，学会书写电离方程式；
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（2）学习酸碱盐的定义，并能进行判断，完成物质的分类教学；
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（3）在复习具体的酸、碱、盐的基础上，总结出酸碱盐的相互关系，学习溶解性规律，复分解反应的条件，正确书写相关反应的化学方程式
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5、化学实验的基本方法与技能
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（1）对学生进行初中化学基本操作的复习和高中所需基本操作的学习；
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（2）实验技能的训练：除杂与分离、鉴别与鉴定、探究实验方法与实验设计方法、物质贮存和实验操作规程。
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6、化学计算能力
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（1）基本化学计算原理复习（含化学式计算、化学方程式计算和简单的溶解度计算）；
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（2）常见的几种化学计算的解题方法与技能。
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7、高中化学学习方法与要求介绍
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（1）高中化学学习与初中化学学习的不同
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（2）学习高中化学的心理准备
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总之，我们要充分认识高一学生在化学学习上的特点和现实困难，尊重学生的这个基本实际，多想办法，研究规律和遵循规律，才能更好地帮
助学生跨好初中化学到高中化学这个学习台阶。通过衔接教学使学生复习和强化那些对高中教学密切相关的基本知识与技能，使学生为高中学习作好充分的知识和技能准备，通过教学使学生了解高中化学学习的学习方法、学习策略，为高中化学的学习做好方法的准备。古人说：授人以鱼，只备一饭之需；授人以渔，则可终生受用。教学生如何学习，使学生能有效、正确地进行各种知识及技能的学习是授人以渔之举。笔者认为，要引导学生更好的实践高中课程，应遵循心理转变、由浅入深、习惯养成等规律，一开始不拔高、扎基础，循序渐进，注重过程性的学习指导，多关心学生，与学生沟通交流。希望通过我们的努力，让他们在这门充满知识性与趣味性的课程中得到更大的收益。